A www.tulipancsoport.hu weboldalunk cookie-kat használ, hogy a legjobb felhasználói élményt nyújthassuk Önnek! Kérjük, engedélyezze a sütiket, az oldal megfelelő működéséhez, és hatékonyabbá tételéhez.

Süti beállítások Adatvédelmi tájékoztató

Az alábbiakban szabályozhatja a sütiket:

Funkcionális sütik
Ezek a cookie-k növelik az oldal funkcionalitását azáltal, hogy néhány információt tárolnak az Ön beállításairól. Ilyen például a weboldalon kitöltött adatok megőrzése.

Statisztikai sütik
Ezek a cookie-k segítenek bennünket abban, hogy értékeljük weboldalunk teljesítményét, fejlesszük a tapasztalatok alapján az Ön felhasználói élményét.

Közösségi média és marketing sütik
Az Ön böngészési szokásaira, érdeklődési körére vonatkozó adatokat gyűjtő - jellemzően harmadik féltől származó – sütik, amelyek a személyre szabott reklámok megjelenítését teszik lehetővé.

Tájékoztatjuk, hogy a választás eltárolásához egy cookie-t kell használnunk, hogy legközelebb is emékezzünk, ha ebben a böngészőben nyitja meg weboldalunkat.

Részletek a Cookie-k kezeléséről...

Kötelező mesék, minden oviba készülő kisgyermeknek! Kötelező mesék, iskolakezdéshez is! (keményborítósak) Mesekönyvek ovisokról!
Menü A Tulipán Csoport
0

Kosár

A kosara üres

📘 05. Márky finnyás

🥄 Márky finnyás – szülői útmutató

Beszélgetésindító és játékos ötletek a válogatós evés, az új ételekkel való nyomásmentes ismerkedés, a test jelzései és a közös étkezés témájához.

Egy étel színe, illata, állaga vagy ismeretlensége is elég lehet ahhoz, hogy a gyermek elutasítsa. Márky története segíthet ítélkezés nélkül beszélni az étkezési helyzetekről, és megmutathatja, hogy az ismerkedés a megkóstolás előtt több kisebb lépésből is állhat.

📖 A mese röviden

Márky fintorog az óvodai ételre, és nem szeretné megenni a főzeléket. Az óvónéni játékos eszközökkel próbálja közelebb hozni hozzá és társaihoz az ismeretlenebb ízeket. A történet közös kiindulópontot adhat annak megbeszéléséhez, hogy egy ételt nem kell rögtön megszeretni: már a megnézés, a megszagolás vagy egy apró, önkéntes kóstolás is az ismerkedés része lehet.

🧠 Pszichológiai és pedagógiai szempontok

  • Többféle háttér: az étel elutasítását okozhatja az íz, az illat, az állag, a megszokás, korábbi kellemetlen élmény vagy érzékszervi érzékenység is; az okot nem érdemes találgatással kijelenteni.
  • Nyomásmentes ismerkedés: a kényszerítés, a megszégyenítés és az alkudozás fokozhatja az étkezés körüli feszültséget.
  • Kis lépések: a gyermek először csak nézze meg, érintse meg vagy szagolja meg az ételt; a megkóstolás lehet későbbi lépés.
  • A test jelzései: érdemes segíteni az éhség, a jóllakottság és a kellemetlen testi érzések felismerését, nem pedig előírni, mennyit kell elfogyasztani.
  • Felnőttminta: a nyugodt közös étkezés és az ételekről szóló semleges, kíváncsi beszéd többet segíthet, mint az összehasonlítás vagy a társak előtti minősítés.

💬 Kérdések közös beszélgetéshez

  • Mi nem tetszhetett Márkynak a főzelékben?
  • Milyen különbséget látsz a megkóstolás és az egész adag elfogyasztása között?
  • Hogyan mondhatod el udvariasan, ha egy étel nem ízlik vagy még nem szeretnéd megkóstolni?
  • Melyik ételtől tartottál korábban, és mit gondolsz róla most?
  • Mi segítene abban, hogy nyugodtan ismerkedj egy új étellel?

🥕 Játékos ételismerkedési ötletek

  • Ételkutató: kóstolási kötelezettség nélkül figyeljétek meg az étel színét, formáját, illatát és állagát.
  • Ötlépcsős ismerkedés: megnézem, megszagolom, megérintem, a számhoz érintem, majd – ha szeretném – megkóstolom.
  • Ismerős és új együtt: az új ételből kis mennyiség kerüljön egy már elfogadott étel mellé, külön kényszer vagy jutalom nélkül.
  • Konyhai segítő: a mosás, keverés, tálalás vagy hozzávaló-választás közelebb hozhatja az ételt akkor is, ha a gyermek még nem szeretné megkóstolni.

🥄 Ismerkedjetek Márkyval az új ízekkel!

A 40 oldalas, színes mesekönyv közös kiindulópontot adhat a válogatós evésről, az új ételekről, a test jelzéseiről és a nyugodtabb közös étkezésről szóló beszélgetéshez.

📚 Megnézem a mesekönyvet